Unser Schulhund heißt Keks und mit ihm machen wir die Hunde-AG.
Wir haben in der AG Kommandos für Hunde gelernt, z.B. „Sitz!“, „Platz!“, „Durch!“, „Kehrt!“, „Parken!“, „Bei Fuß!“, „In die Hand bitte!“. Wir waren oft draußen und haben diese Kommandos mit Keks geübt. Wir haben alle einen Keks-Führerschein gemacht. Der war für uns schwieriger als für die jüngeren Kinder, die im ersten Halbjahr in der AG waren. Wir haben uns unsere Prüfungsaufgabe selbst ausgedacht. Jeder hat mindestens 12 Übungen mit Keks gemacht. Wer wollte, konnte noch eine Zusatzaufgabe machen, bei der Keks hören musste, obwohl er z.B. durch ein Spielzeug, andere Kinder oder ein herumliegendes Leckerli abgelenkt war.
Wir haben gelernt, dass man dafür sorgen muss, dass Keks aufmerksam ist und uns immer wieder anschaut. Dazu mussten wir viel mit ihm sprechen und ihn immer wieder loben.
Wir haben viel über Hunde gelernt. In dieser Zeit hatte Keks immer eine kleine Pause, in der er oft Quatsch mit seinem Kuscheltier gemacht hat. Jetzt braucht er dringend ein neues Kuscheltier, weil er es kaputt gemacht hat. Da haben wir auch erfahren, dass Keks extra für seine Aufgaben als Schulhund regelmäßig zum Tierarzt geht, gründlich untersucht wird und ein Gesundheitszeugnis bekommt.
Keks hat in der AG ganz schön viele Leckerlis bekommen, besonders an dem Tag, an dem wir ihn nach der AG in das Büro von Frau Schütte gebracht haben und vergessen haben, die Schachtel mit den Leckerlis auf den Tisch zu stellen… Und wir haben ganz schön oft gefegt, weil Hunde leider immer Haare verlieren.
Besonders gern haben alle mit Keks gekuschelt. Keks mochte das auch sehr gerne. Er hat sich jedes Mal gefreut, wenn wir zur AG gekommen sind. Er hat mit dem Schwanz gewedelt und jeden begrüßt.
Text: Gamze, Julius, Damiano, Hannah, Mia, Jonas, Amely, Leah, Ida und Mia, Fotos: T. Schütte
Die Voraussetzungen für die diesjährige Radfahrprüfung der Stufe 4 waren vom Feinsten! Bei traumhaften Wetter haben heute alle Kinder der Stufe 4 Ihre Radfahrprüfung geschafft! Wir gratulieren euch ganz herzlich und sind sehr stolz auf euch!!!! Damit verbunden möchten wir uns an dieser Stelle bei ALLEN ERWACHSENEN herzlich bedanken, die uns bei zahlreichen Trainingseinheiten unterstützt haben. Ebenso bedanken wir uns bei Frau von der Heydt und Herrn Jaraczweski Kuhlen von der Polizei für die Betreuung und Beratung. Am Ende strahlten alle 4er mit der Sonne um die Wette! YES! Alle haben es geschafft!
Text K. Scherer, Fotos: A. Netzer, W. Himmen, K. Scherer
Am Mittwoch ging es sportlich weiter: Beim Wülfrather Fußball Cup am Erbacher Berg wurde es richtig spannend! Die ganze Schule machte sich auf den Weg, um unsere Teams lautstark zu unterstützen. Und der Einsatz hat sich gelohnt: Unsere Minis erkämpften sich den tollen 2. Platz und unsere Maxis holten nach packenden Spielen sogar den 1. Platz nach Hause! Herzlichen Glückwunsch an alle Spieler – wir sind stolz auf euch!
Text und Bilder M. Pickshaus
Am letzten Montag fanden beisommerlichen Temperaturen die diesjährigen Bundesjugendspiele auf dem Erbacher Berg statt. In den Disziplinen Laufen, Springen und Werfen zeigten unsere Schülerinnen und Schüler großen Einsatz, Ausdauer und sportlichen Ehrgeiz. Trotz der Hitze waren alle mit viel Freude und Begeisterung dabei – ein großes Lob an alle tapferen Teilnehmerinnen und Teilnehmer!
Text und Bilder M. Pickshaus
Was für eine spannende Woche! Die Parkschulkinder haben gezeigt, dass sie Verantwortung für sich, für andere, für unsere Gemeinde und für unsere Welt übernehmen wollen und können. Sie entwickelten eigene Ideen, um die Gesellschaft von morgen zu gestalten und setzten diese in die Tat um. Dazu beschäftigten sie sich mit aktuellen sozialen, ökonomischen und ökologischen Herausforderungen, die sich an den Global Goals der Vereinten Nationen orientieren und entwickelten eigene Projekte in der Schule und für unsere Gemeinde. Das schaffte eine besondere Atmosphäre im Haus und auf dem Schulgelände. Überall explodierten verschiedenste Ideen und Projekte. In kleinen Runden wurde getagt, geplant, recherchiert und diskutiert. Dann wurden verschiedene Projekte entwickelt und von Beginn an selbst in die Hand genommen. Die Kinder haben selbständig Termine in Altenheimen und Busfahrten organisiert, Müllsammlungen veranstaltet, Vogelhäuser- und Insektenhotels gebaut, Tierpatenschaften geprüft oder Mutmachgläser und Glückwunschkarten für kranke und alte Menschen gestaltet und geschrieben. Um sich besser in deren Lage zu versetzten haben sie die alten Menschen besucht, Fachpersonal eingeladen und Heimleitungen interviewt und selbst Situationen mit Rollstühlen, Gehhilfen oder Rollatoren erprobt. Außerdem wurde sich um Kinder in den umliegenden Kindergärten gekümmert. An anderer Stelle wurde die Verschmutzung der Wülfrather Gewässer untersucht. Es wurden Wasserfilter gebaut. Der Krapps Teich, die Düssel und umliegende Wälder und Parks wurden besucht und teilweise direkt gereinigt. Die passenden Briefe an Eltern oder den Bürgermeister schrieben die Kinder selbst. Im Anschluss daran wurden T-Shirts, Plakate und Flyer gestaltet sowie kleine Präsentationen und Ausstellungen organisiert, um wachzurütteln und Entscheidungen zu beeinflussen. Dann wurden wiederum Trostkarten gestaltet, für Kinder unserer Schule für den Fall, dass sie sich mal verletzen, das gemeinsame gesunde Klassenfrühstück wurde ebenfalls selbständig organisiert …. die Liste der vielen tollen Ideen kann fast endlos weitergeführt werden. Die Projektwoche bot viel Raum und Zeit, sich auszuprobieren und vielfältige Erfahrungen zu sammeln. Einige entwickelte Ideen sollen auch zukünftig weitergeführt werden. So ist z.B. eine Kooperation mit einem Wülfrather Altenheim geplant, die im kommenden Schuljahr fortgeführt werden soll. Außerdem wollen die Kinder weiter daran arbeiten, dass noch mehr Kinder zu Fuß zur Schule kommen. Unsere Kinder waren höchstmotiviert und haben uns sehr beeindruckt und unsere Kollegen hatten den Mut, gemeinsam mit ihren Kindern neue Lernwege einzuschlagen, um gemeinsam Zukunft zu machen für morgen zu sorgen.
Text: K. Scherer, Fotos: K. Schultheiß, P. Zupan, N. Schneider und K. Scherer
